NUEVO MODELO FORMACION INGLES y EMOCIONAL FLUIDO

El nuevo Modelo Educativo 2016 que presentó el secretario de Educación Pública, prever que los alumnos hacen al cien por ciento inglés al terminar la preparatoria.
Incluirá el desarrollo de habilidades socio-emocionales de los estudiantes de educación básica.
La presidenta del Instituto Nacional de Evaluación, consideró que un punto que se debe conservar y enriquecer el modelo es el aprendizaje del idioma inglés.
“Las lenguas son vehículo, al fortalecerlas se vigoriza también las múltiples culturas que forman parte de este México. Desde luego, todos deberán dominar cabalmente el español al concluir la educación obligatoria y también todos irán aprendiendo el inglés como segunda o tercera lengua hasta comunicarse en este idioma con fluidez y naturalidad al término de la educación media superior”, dijo.
El proyecto final estará listo a finales de este año y empezará en el ciclo escolar 2018-201, que será el último periodo lectivo que inaugure el Presidente Enrique Peña.
Esta propuesta se someterá a foros de consulta con padres de familia, organizaciones civiles. docentes y expertos en materia, lo cuales comenzarán la semana que viene con una reunión con integrantes de la Conferencia Nacional de Gobernadores y concluirán el 29 de agosto.
Después  se prepararán las propuestas definitivas y los nuevos libros de texto, materiales educativos, planes y programa, para iniciar la captación de maestros para que lo conozca a detalle.
“Hoy está la propuesta. Vendrán los foros de discusión y de análisis para construir los nuevos planes y programas de estudio y la capacitación de los maestros para que cuando entre en vigor en el ciclo escolar 2018-2019 esté sólido y enraizado en los maestros y las maestras”, dijo Nuño.
El funcionario destacó que el Modelo Educativo 2016 es producto de 18 foros regionales y tres nacionales realizados en 2014, en los que se participaron 28 mil especialistas en materia educativa que presentaron alrededor de 15 mil documentos con diversos planteamientos.
El tercero es la Propuesta Curricular en la Educación Básica y Media Superior, que propone una mejor selección de contenidos en toda la educación obligatoria.
Nuño expresó el modelo anterior “estaba organizado de manera vertical y centralizada en torno a la idea de que hay un sólo sistema de organización idóneo para todas las escuelas” que no reconocía las particularidades de cada comunidad escolar. El nuevo modelo pone a la escuela en el centro del sistema educativo para transitar a un sistema más horizontal.