ALTO NIVEL ASOCIADO a LOS EXÁMENES DE CAMBRIDGE

BEDA son las siglas de Bilingual English Development and Assessment, un programa puesto en marcha hace tres años por la FERE-CECA en Madrid – al que se han unido posteriormente las organizaciones equivalentes de Murcia y Castilla-La Mancha-, así como algunos centros de Cana BEDA rias, que se consolida como una alternativa de excelencia en el aprendizaje del inglés. Con él se pretende dar respuesta a la necesidad de dominar el idioma inglés para desenvolverse con éxito en el ámbito académico y profesional en la sociedad actual altamente globalizada. Se da la circunstancia de que el acrónimo BEDA coincide con el nombre del monje inglés del siglo VII, San Beda el Venerable, considerado padre de la historia inglesa y uno de los evangelizadores de Inglaterra.

El Programa BEDA persigue implementar y optimizar la eficacia de la enseñanza del inglés en la escuela. Lo hace a través de tres ejes: incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza de dicho idioma, la programación de una formación específica del profesorado; y la realización de una evaluación externa tanto del alumnado como de los miembros de la comunidad educativa del centro a través de los exámenes de la Universidad de Cambridge. El objetivo es la implantación gradual de la enseñanza bilingüe en los centros.

Uno de los pilares del programa es la evaluación, que corre de la mano de University of Cambridge ESOL Examinations, y sirve para homogeneizar la enseñanza y mantener altos los niveles de calidad; además de ofrecer a los alumnos la obtención de unos certificados de dominio de la lengua inglesa de alta calidad y reconocidos en todo el mundo. Durante los tres años de funcionamiento del programa, se contabilizan ya alrededor de 25.250 exámenes de Cambridge ESOL realizados, básicamente en los niveles Cambridge English Young Learners (YLE), Cambridge English Key (KET) y Cambridge English Preliminary (PET).

Emilio Díaz-Muñoz, secretario general de Escuelas Católicas Madrid, dijo: “Cambridge ESOL es un socio indispensable que contribuye a dar vida al programa, ya que con la evaluación de los alumnos y de los profesores aporta claridad, veracidad y eficiencia a este Programa. Otra gran riqueza del mismo es la editorial Macmillan, que nos aporta una formación rica y novedosa”.

Existen tres modelos de implantación del Programa BEDA: Modelo de Potenciación del Inglés, en el que se implementan cambios metodológicos y curriculares en la enseñanza del inglés y se potencian las actividades complementarias y extraescolares en dicha lengua; el Modelo Bilingüe, donde se incrementa la enseñanza de la lengua extranjera en el currículo, los auxiliares de conversación se incorporan a las aulas y se potencia la evaluación tanto del profesorado como del alumnado; por último, el Modelo de Excelencia Bilingüe, donde se incorporan características propias de un centro con enseñanza bilingüe e iniciativas como el estudio de una segunda lengua extranjera o hermanamientos con otros centros extranjeros.

De cara a los próximos años, y desde una valoración enormemente positiva por parte del profesorado y las familias, los objetivos son, entre otros, la potenciación de la evaluación con Cambridge ESOL y de la figura del auxiliar de conversación nativo de países de habla inglesa, que se va a reforzar, como se puede apreciar en el incremento de 163 a 250 auxiliares sólo en Madrid en el curso 2011/2012.

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